Kooli elutuba ja õppematerjalidTavakooli klassiruumid näitavad vaid kaht dimensiooni – klassiesist õpetaja ja tahvliga ning klassi tagumist otsa õpilastega – mis peegeldavad ruumis toimivat hierarhiat. Seega on klassi ees toimuv õpetamine orienteeritud pigem eespool istuvatele õpilastele ja sobib pigem lihtsa kui keerulise materjali õpetamiseks ja õppimiseks.
Petersen murrab neist kitsendavatest tingimustest läbi luues „kooli elutoad“ (school living rooms), mis kujundatakse stimuleerivalt ja koduselt. Ruum eristatakse õpi-, istumis- ja mängunurkade abil. Selline klassiruumi detsentraliseeritus võimaldab keskendumist, samas pakub selline lahendus ühest nurgast teise liikumisel võimalust vahetuks omavaheliseks suhtluseks. |
|
Oma tegude põhimõtetele keskenduv õpetamismeetod vajab küllaldast (auto-)didaktiliste vahendite/materjalide olemasolu, mis peavad sobima teemade mitmekesisuse ja erinevate õppimistüüpidega selleks, et igal õpilasel oleks võimalik oma hariduslikku eesmärki saavutada.
Jena plaani kool ei soovi olla „raamatukool“, vaid selle eesmärk on, et lapsed iseseisvalt ja aktiivselt avastaksid töö kaudu nii palju erinevat sisu (erinevaid teemasid) kui võimalik. Kooliraamatud on selle eesmärgi täitmiseks harva sobivad, mistõttu nõuab antud eesmärgi saavutamine rohkemate avatult struktureeritud materjalide olemasolu, mida saaks kasutada korduvalt ja mitmesugustes õpisituatsioonides. Ehkki Peter Petersen ei arendanud välja oma õppematerjale, hoidis ta end intensiivselt materjalipedagoogikas toimuvaga kursis. Ta laenas ideid Montessorilt, Decrolylt, Kerschensteinerilt, Fröbelilt ja Parkhurstilt ning määratles õppematerjali järgmiselt: „Seega defineerin ma reaalse materjali objektina, mis on laetud (võimalik, et) täpse pedagoogilise kavatsusega, ning produtseeritud sellisel viisil, et õpilane saab harida ennast vabalt ja iseseisvalt.“ ["Therefore I define the real material as an object, charged with a (possibly) precise pedagogical intention, and produced in a way that the pupil can educate himself freely and independently."] (Petersen 1984, p. 190). Tekst: http://projectos.iec.uminho.pt/telmie/private/osnabruck/jena-plan-perspective-2.html#2 |
Pildid:
Pilt 1: http://www.onix.nl/projects/de-meridiaan/ Pildid 2 ja 3: http://kathrynmoffett.blogspot.com/2011/03/week-9.html |